¿QUERÉIS CONOCER A ELMER?

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¡VIVA LA DIFERENCIA!

Nuestros compañeros de 4 años también lo conocen y están aprendiendo más cosas con él. ¿Queréis verlo AQUÍ?

LE TOUR DU MONDE

CON MOTIVO DE LAS III JORNADAS DE ABRIL, HEMOS REALIZADO DIVERSOS VIAJES A VARIOS PAÍSES DEL MUNDO.
LOS PASILLOS DEL COLE SE HAN TRANSFORMADO EN PAÍSES DE TODO EL MUNDO CON TODA LA INFORMACIÓN QUE HEMOS TRABAJADO A LO LARGO DEL SEGUNDO TRIMESTRE.
"COMPRAMOS" UNOS BILLETES DE AVIÓN Y EMPRENDIMOS EL VIAJE RUMBO A...



LOS CHICOS DE LA CLASE DE 4 AÑOS A HEMOS VISITADO A LOS INDIOS AMERICANOS, LA PREHISTORIA Y EGYPTO.



HEMOS APRENDIDO CÓMO MOMIFICABAN A LOS FARAONES, NOS HEMOS CONVERTIDO EN PINTORES PREHISTÓRICOS DECORANDO PIEDRAS Y HEMOS BAILADO LA DANZA DE LA LLUVIA.




LA CLASE DE 4 AÑOS B HEMOS VIAJADO A RUMANÍA, BRASIL Y LA INDIA.
ALLÍ HEMOS CONOCIDO AL CONDE DRÁCULA, QUE NOS ENSEÑABA A CONTAR.

HEMOS BAILADO A RITMO DE SAMBA Y NOS HAN PUESTO EL TERCER OJO, DE LA SABIDURÍA, EN LA INDIA.





LOS AMIGOS DE 4 AÑOS C HEMOS VISITADO
A LOS INDIOS AMERICANOS, ESPAÑA Y EL POLO NORTE.

NOS PINTAMOS LAS CARAS CON PINTURAS DE GUERRA, HICIMOS UNA BANDERA DE ESPAÑA CON GOMETS Y CONOCIMOS A LA ESQUIMAL NURIA Y SU FOCA KIRIMA.








Y LA CLASE DE 4 AÑOS D TAMBIÉN HEMOS VIAJADO AL POLO NORTE, ADEMÁS DE VISITAR FRANCIA Y ÁFRICA.
EN EL POLO NOS CONTARON LEYENDAS SOBRE EL CUIDADO DE LA NATURALEZA. CONOCIMOS EL CUENTO AFRICANO "MABO Y LA HIENA", Y EN FRANCIA FUIMOS DETECTIVES BUSCANDO ACERTIJOS SOBRE ESTA CULTURA.

UN VIAJE POR RUMANÍA

TODO EMPEZÓ CUANDO TINA CUENTINA Y LORIE VINIERON A VISITARNOS Y NOS REGALARON UN SOBRE MISTERIOSO.

CUANDO LO ABRIMOS, DESCUBRIMOS QUE SE TRATABA DE UNA EXTRAÑA CARTA, ESCRITA EN UN IDIOMA QUE NO ENTENDÍAMOS, ASÍ QUE NOS PUSIMOS A INVESTIGAR, Y NOS DIMOS CUENTA DE QUE ERA UNA CANCIÓN RUMANA.

POR ESO, INVITAMOS A LA MAMÁ DE DARIAN, A CLASE Y ELLA NOS LA CANTÓ, Y DE PASO NOS CONTÓ MUCHAS COSAS DE RUMANÍA.¡GRACIAS RALUCA!

NOS GUSTÓ TANTO LO QUE NOS HABÍA CONTADO, QUE DECIDIMOS APRENDER MÁS COSAS DE ESTE PAÍS.

FUERON MUCHAS LAS PREGUNTAS QUE QUERÍAMOS RESPONDER: ¿CÓMO SON LOS RUMANOS?, ¿QUÉ COMEN? ¿QUÉ ANIMALES HAY EN RUMANIA?¿CÓMO SON SUS DIBUJOS ANIMADOS?, ¿A QUÉ JUEGAN?.
Y OTRAS PREGUNTAS QUE SURGIERON MIENTRAS INVESTIGÁBAMOS, COMO POR EJEMPLO: ¿QUIÉN ES EL TEMIBLE CONDE DRÁCULA?¿Y LA FAMOSA NADIA COMANECI?

ASÍ QUE NOS PUSIMOS A TRABAJAR PARA CONTESTARLAS.

PEDIMOS AYUDA A NUESTRAS FAMILIAS Y POCO A POCO EMPEZAMOS A DESCUBRIR COSAS DE ESTE BONITO PAÍS.

EN EQUIPOS COOPERATIVOS BUSCAMOS LA RESPUESTA A NUESTRAS PREGUNTAS Y DESPUÉS LES CONTAMOS A NUESTROS AMIGOS LO QUE HABÍAMOS APRENDIDO.



ALGUNAS DE ESTAS PREGUNTAS, LAS TRABAJAMOS EN FRANCÉS CON LAURENCE, COMO POR EJEMPLO: ¿QUÉ MONTAÑAS HAY EN RUMANIA? Y ¿CÓMO SE LLAMAN SUS RIOS Y MARES?

Y EN ESAS ESTÁBAMOS, CUANDO LLEGÓ EL CARNAVAL. COMO EN EL COLE SE HABÍA DECIDIDO COMO TEMA, LA INTERCULTURALIDAD, RESOLVIMOS DISFRAZARNOS CON EL TRAJE TÍPICO DE RUMANIA.
ASÍ QUE, UNA VEZ MÁS PEDIMOS AYUDA A NUESTRAS MAMÁS, QUE NOS HICIERON UNOS BONITOS DISFRACES PARA DISFRUTAR DE ESE DÍA.

PERO, PASADO EL CARNAVAL, NOSOTROS QUERÍAMOS SEGUIR APRENDIENDO, ASÍ QUE TODOS LOS JUEVES POR LA TARDE, JUGÁBAMOS A DOS JUEGOS TRADICIONALES RUMANOS Y GRACIAS A ESO, AHORA CONOCEMOS MUCHOS JUEGOS NUEVOS, A LOS QUE PODEMOS JUGAR EN EL RECREO COMO: “INELUSUL”, “EL PAÑUELO PERDIDO”, “RINGLET TURNS”, ETC.

EL 1 DE MARZO CELEBRAMOS EL DÍA DEL MARTISOR. HICIMOS NUESTRO MARTISOR Y PINTAMOS UNA FLOR, QUE SE REGALA ESE DÍA EN RUMANÍA, EL GHIOCEL, Y POR ÚLTIMO APRENDIMOS SU LEYENDA E HICIMOS UN CUENTO SOBRE ELLA.

TAMBIÉN, HEMOS VISTO VIDEOS DE NUESTRO CONDE DRÁCULA PARTICULAR ,EL "CONDE CONTAR" DE BARRIO SÉSAMO. NOS ENCANTA POR QUE ESTÁ UN POCO CHIFLADO Y NO NOS DA MIEDO. ADEMÁS DISFRUTAMOS COMO LOCOS CUANDO VEMOS LOS EJERCICIOS DE NADIA COMANECI, INCLUSO PRACTICAMOS PARA HACER LAS PIRUETAS QUE HACE ELLA Y CASI LO CONSEGUIMOS.

POR OTRA PARTE, COMO QUERÍAMOS APRENDER COMO SON LOS CUENTOS RUMANOS, INVITAMOS A UNA CUENTACUENTOS DEL “CENTRO ARAGONÉS DE RECURSOS INTERCULTURALES” (CAREI) PARA QUE NOS CONTARA "DUMBRAVA MINUNATA", UN CUENTO PRECIOSO, DEL QUE YA HEMOS HABLADO EN ESTE BLOG.

OTRO DÍA, SILVIA NOS ENSEÑÓ UN BAILE TRADICIONAL RUMANO QUE NOS PARECIÓ MUY DIVERTIDO.

Y POR ULTIMO, ESTA TARDE HEMOS HECHO UNA DEGUSTACIÓN DE ALGUNOS PRODUCTOS TÍPICOS DE RUMANÍA QUE NOS HABÍA TRAÍDO LA MAMÁ DE MALENA.

EN DEFINITIVA, HA SIDO UN VIAJE MUY INTERESANTE EN EL QUE HEMOS APRENDIDO INFINIDAD DE COSAS.

MUCHAS GRACIAS A TODOS POR VUESTRAS COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN.

¡ESCÁPATE AL CORAZÓN DE ÁFRICA!

EN LA CLASE DE 4 AÑOS A, COMENZAMOS UN LARGO VIAJE HACIA FINALES DEL MES DE ENERO CUANDO TINA CUENTINA Y LORIE NOS DEJARON UN TEXTO TITULADO “INJANGWE YANJYE”, LO HABÍAN ENCONTRADO EN UNO DE SUS VIAJES POR EL MUNDO Y TENÍAMOS QUE AVERIGUAR COSAS SOBRE ÉL.

LO PRIMERO QUE NOS LLAMO LA ATENCIÓN ES QUE NO ENTENDÍAMOS NADA DE LO QUE DECÍA EL TEXTO, NO CONOCÍAMOS EL IDIOMA EN EL QUE ESTABA ESCRITO. EN LA ASAMBLEA DECIDIMOS PREGUNTAR A LA SEÑORITA LAURENCE, A VER SI ESTABA ESCRITO EN FRANCÉS Y AL PROFE ALBERTO A VER SI ESTABA EN INGLÉS. LOS DOS NOS DIJERON QUE DESCONOCÍAN EL IDIOMA DE AQUEL RELATO.

VIENDO QUE LOS PROFESORES QUE MÁS IDIOMAS SABEN EN EL COLE NO NOS PODÍAN AYUDAR, DECIDIMOS PEDIR AYUDA A NUESTROS PAPÁS, QUE SIEMPRE ENCUENTRAN LAS RESPUESTAS A TODAS NUESTRAS DUDAS. AL DÍA SIGUIENTE, TODOS ENTRAMOS EN CLASE CON LA RESPUESTA, EL TEXTO ESTABA ESCRITO EN RUANDÉS, EL IDIOMA OFICIAL DE RUANDA, UN PAÍS DE ÁFRICA.

APROVECHANDO QUE ESTÁBAMOS MUY INTERESADOS CON EL TEMA, DECIDIMOS APRENDER MÁS COSAS SOBRE ÁFRICA COMO: ¿CÓMO VAN VESTIDOS LOS AFRICANOS?, ¿CÓMO SON SUS CASAS?, ¿CÓMO SON SUS ESCUELAS?, ¿A QUÉ JUEGAN LOS NIÑOS AFRICANOS?, ¿QUÉ ANIMALES HAY EN ESE CONTINENTE?, ¿QUÉ COMEN? Y OTRAS DUDAS MÁS.


MUY PRONTITO LLEGÓ EL CARNAVAL Y DECIDIMOS DISFRAZARNOS DE MASAIS, UNA TRIBU AFRICANA, Y ASÍ APRENDER MÁS SOBRE SUS COSTUMBRES Y FORMA DE VIDA. ESTE AÑO COMO YA SOMOS MUY MAYORES, CON LA AYUDA DE LAS MAMÁS, NOS CONFECCIONAMOS NUESTROS PROPIOS TRAJES MASAIS.

POSTERIORMENTE, EN EQUIPOS COOPERATIVOS, CON TODA LA INFORMACIÓN QUE RECOGIMOS EN NUESTRAS CASAS, FUIMOS RESOLVIENDO TODAS LAS DUDAS QUE NOS HABÍAMOS PLANTEADO, ALGUNOS DE ESTOS TEMAS LOS HEMOS TRABAJADO EN FRANCÉS CON LAURENCE. LAS RESPUESTAS LAS FUIMOS PLASMANDO EN UNOS MURALES QUE LUEGO NOS SERVIRÁN PARA HACER UNA EXPOSICIÓN SOBRE ESTE MARAVILLOSO LUGAR Y PODER CONTÁRSELO A LOS DEMÁS NIÑOS DE NUESTRO COLEGIO.

TAMBIÉN NOS HEMOS SUMERGIDO EN ESTA CULTURA A TRAVÉS DE LOS CUENTOS AFRICANOS COMO “MABO Y LA HIENA”, “LA CAPERUCITA AFRICANA”, “KIRIKÚ Y LA BRUJA”…, ESCUCHANDO MÚSICA AFRICANA, BAILANDO UNA DANZA DE BIENVENIDA A LA TRIBU CON LA SEÑORITA SILVIA, JUGANDO A LOS MISMOS JUEGOS QUE LOS NIÑOS AFRICANOS COMO “EL ESCONDITE”, “RATÓN QUE TE PILLA EL GATO”, “PELO”, “ÁGUILA COME” O “LA BOA CONSTRICTOR”.


ADEMÁS, TUVIMOS UNA VISITA MUY ESPECIAL. COPI, LA TÍA DE DIEGO MOLINA, HABÍA ESTADO EN ÁFRICA TRABAJANDO CON UNA ONG Y NOS CONTÓ MUCHAS COSAS SOBRE LA FORMA DE VIDA Y COSTUMBRES DE LOS AFRICANOS, NOS ENSEÑÓ FOTOS DE LAS ESCUELAS, DE SUS CASAS, DE SUS JUGUETES… LO QUE MÁS NOS LLAMÓ LA ATENCIÓN FUE QUE NO TENÍA BAÑO Y QUE TENÍA QUE HACER SUS NECESIDADES EN UN AGUJERO EN EL SUELO, Y LO QUE MÁS NOS SORPRENDIÓ ES QUE AUNQUE NO TENÍA MUCHAS COSAS MATERIALES SIEMPRE ESTABAN CONTENTOS Y CON UNA SONRISA EN SUS CARAS. NOSOTROS LE HICIMOS MUCHAS PREGUNTAS Y ELLA TUVO MUCHA PACIENCIA CON NOSOTROS. NOS HA HECHO UNA PROPUESTA: HACER UNA CAMPAÑA DE RECOGIDA DE ROPA DE VERANO PARA MANDÁRSELA AL LUGAR DÓNDE ELLA ESTUVO, ASÍ QUE SI TE ANIMAS ESPERAMOS TU APORTACIÓN.MUCHAS GRACIAS COPI.

DURANTE ESTE VIAJE HEMOS APRENDIDO MUCHAS COSAS PERO LA MÁS IMPORTANTE “VALORAR LO QUE TENEMOS”.

GRACIAS A TODOS POR VUESTRA COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN.

VIAJA AL MAGREB CON LA CLASE DE 4 AÑOS B

LOS CHICOS Y CHICAS DE LA CLASE DE 4 AÑOS B HEMOS EMPRENDIDO UN INTERESANTE VIAJE POR LAS TIERRAS DEL MABREB Y OS QUEREMOS ENSEÑAR UN POQUITO DE TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO.

TODO PARTIÓ DE LA LEYENDA DE "LA CIGARRA Y EL RATÓN", QUE NOS DEJARON TINA CUENTINA Y LOGIE, QUE PROVENÍA DEL MAGREB, Y NOS SIRVIÓ COMO MOTIVACIÓN PARA EMPEZAR A PREGUNTARNOS DÓNDE ESTABA ESO DEL MAGREB. CON AYUDA DE NUESTROS PAPIS AVERIGUAMOS QUE AQUELLO QUE NOS OCUPABA NO ERA UN PAÍS, SINO 6: MARRUECOS, ARGELIA, TÚNEZ, LIBIA, MAURITANIA Y SÁHARA.

DESPUÉS LLEGÓ EL CARNAVAL, ESTE AÑO CON LA TEMÁTICA DE LA INTERCULTURALIDAD, Y PENSAMOS QUE DISFRAZARNOS DEL PAÍS O CULTURA QUE ESTÁBAMOS INVESTIGANDO ERA UNA BUENA IDEA PARA APRENDER COSAS SOBRE SUS VESTIDOS Y SUS COSTUMBRES. Y, DE NUEVO CON AYUDA DE LAS MAMIS, NOSOTROS MISMOS CONFECCIONAMOS NUESTROS DISFRACES EN TALLERES, BASÁNDONOS EN LOS TRAJES TÍPICOS MAGREBÍS.

YA METIDOS EN LA CULTURA MAGREBÍ, NOS DIMOS CUENTA QUE SURGÍAN PREGUNTAS ACERCA DE CÓMO SERÍAN SUS CASAS, QUÉ ANIMALES HABRÍA EN EL DESIERTO, QUÉ COMÍAN Y BEBÍAN LAS GENTES DEL MAGREB Y OTRAS CURIOSIDADES QUE TENÍAMOS QUE AVERIGUAR.

DE MANERA, QUE POR EQUIPOS COOPERATIVOS, FUIMOS TRABAJANDO LA INFORMACIÓN QUE HABÍAMOS BUSCADO EN CASA CON LOS PAPÁS, Y DE ESTA FORMA, CONTESTAR LOS INTERRROGANTES QUE HABÍAN SURGIDO. LA MAYORÍA DE ESTE TRABAJO LO HEMOS PLASMADO EN MURALES QUE EXPONDREMOS EN LOS PASILLOS PARA PRESENTAR NUESTRA CULTURA A TODOS LOS QUE NOS VISITEIS EN NUESTRA "PARTICULAR VUELTA AL MUNDO" POR EL COLE. ALGUNOS DE ESTOS TEMAS LOS HEMOS TRABAJADO EN FRANCÉS CON LAURENCE, COMO POR EJEMPLO LA VIDA EN EL DESIERTO, LAS DIFERENTES TRIBUS, ASPECTOS GEOGRÁFICOS, Y CIERTAS PECULIARIDADES COMO LOS TATUALES DE HENA O EL SILBIDO CARACTERÍSTICO DE LAS MUJERES LLAMADO "YOU-YOU".

ADEMÁS HEMOS HECHO OTRO TIPO DE TRABAJOS MÁS PLÁSTICOS CON ELEMENTOS DE LA CULTURA MAGREBÍ. HEMOS ESCRITO NUESTRO NOMBRE EN ÁRABE, HEMOS HECHO LAS BANDEJAS DEL TE, GRABÁNDOLAS COMO VERDADEROS ORFEBRES, Y "HEMOS TEJIDO" ALFOMBRAS MULTICOLORES PARA ADORNAR NUESTRA JAIMA DE LA CLASE. EN ELLA NOS METEMOS, Y AL AROMA DEL INCIENSO, CONTAMOS CUENTOS QUE NOS LLEVAN A LOS REINOS DE "LAS MIL Y UNA NOCHES".

UN EJEMPLO DE ELLO FUERON LOS CUENTOS QUE NOS CONTARON LOS PAPÁS DE SARA. ATAVIADOS CON LOS TRAJES TÍPICOS, NOS ACERCARON AL MUNDO MAGREBÍ A TRAVÉS DE LOS CUENTOS Y LA DEGUSTACIÓN DE ALIMENTOS QUE NOS TRAJERON. ASÍ PUDIMOS SABOREAR EL CUSCÚS, LOS DÁTILES, EL HUMMUS O LOS PASTELITOS ÁRABES. UN GOZO PARA LOS PALADARES.

TAMBIÉN HEMOS HECHO UN VIAJE CON LOS DEMÁS SENTIDOS HASTA LOS ZOCOS MAGREBÍS. A LOMOS DEL CAMELLO A TAMAÑO REAL QUE TENEMOS EN CLASE, HEMOS VIAJADO HASTA EL CORAZÓN DEL ZOCO PARA OLER LOS AROMAS DE LA ESPECIAS COMO CANELA, VAINILLA, LAUREL O MENTA.

NO PODEMOS OLVIDAR LOS BUENOS RATOS QUE HEMOS DISFRUTADO PRACTICANDO JUEGOS ÁRABES COMO "SAMA Y GEHENA", "THAIB", "MUNKIN" O "SALUDOS EN EL BAZAR". ASÍ COMO LA DANZA DEL VIENTRE QUE NOS ENSEÑÓ SILVIA EN MÚSICA.

VIAJE A BRASIL

EL PROYECTO SURGIÓ CON LA VISITA DE DOS AVENTURERAS MUY PECULIARES, TINA CUENTINA Y LAURIE, HABÍAN RECOGIDO TEXTOS DE TRADICIÓN ORAL DE LOS PAÍSES QUE HABÍAN VISITADO Y LOS REPARTIERON POR LAS CLASES.
EN NUESTRA CLASE DEJARON UN TEXTO CUYO TÍTULO ERA: "SAMBA LELE". SE NOS PLANTEARON VARIAS DUDAS:TIPO DE TEXTO, EN QUE IDIOMA ESTABA ESCRITO Y POR TANTO DE DONDE PROCEDÍA. PREGUNTAMOS A NUESTRA PROFESORA DE MÚSICA, SILVIA QUE NOS DIJO QUE ERA UNA CANCIÓN. LAURENCE Y ALBERTO NOS DIJERON QUE NO ESTABA ESCRITO NI EN FRANCÉS NI EN INGLÉS ASÍ QUE PREGUNTAMOS A NUESTROS PAPÁS Y AVERIGUAMOS QUE, AL SER UNA SAMBA, SERÍA DE BRASIL Y, POR TANTO EL IDIOMA SERÍA EL PORTUGUÉS.
PERO, ¿QUE MÁS PODÍAMOS APRENDER?
CON LA BOLA DEL MUNDO EN LA MANO FUÍMOS PLANTEANDO DIFERENTES PREGUNTAS: ¿ PORQUÉ HAY LEOPARDOS ALLÍ? ¿ Y FUTBOLISTAS? ¿ A QUÉ JUGABAN? ¿ CÓMO Y DÓNDE VIVEN? ¿ QUIÉN VIVE ALLÍ? ¿ CÓMO SE DIVIERTEN? ¿ CÓMO DICEN HOLA O GRACIAS,...?, ¿ QUÉ COMEN? Y OTRAS PREGUNTAS QUE FUERON SURGIENDO A LO LARGO DEL PROYECTO.
HEMOS APRENDIDO UN MONTON DE COSAS SOBRE BRASIL ALGUNAS QUE NOS PREGUNTÁBAMOS Y OTRAS CURIOSIDADES QUE NOS CONTABAN O LEÍAMOS EN INTERNET O LIBROS . EN UN PRIMER MOMENTO LES PEDIMOS A NUESTROS PAPÁS QUE RESOLVIERAN NUESTRAS DUDAS, TRAJIMOS LAS RESPUESTAS Y SE LAS EXPLICABAMOS A LOS DEMÁS. LUEGO CADA EQUIPO COOPERATIVO ELIGIÓ UNA PREGUNTA Y RECOGÍA DEL TABLÓN LA INFORMACIÓN SOBRE ESA PREGUNTA Y CON AYUDA DE LAURENCE ( EN FRANCÉS) Y DE MARTA DIMOS RESPUESTA A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
ALGUNAS PREGUNTAS FUE NECESARIO VIVENCIARLAS, JUGAMOS A JUEGOS TRADICIONALES DE BRASIL COMO DURO Y BLANDO, LOS VECINOS, JOAO PALMADA, AMARELA, EL BANDERÍN Y COMO NO, EL FÚTBOL, EN EL QUE CONTAMOS CON LOS MEJORES ENTRENADORES DE LA LIGA (ALGUNOS PAPÁS).
HEMOS BAILADO Y CANTADO MÚSICA BRASILEÑA. Y COMO NO, CELEBRAMOS NUESTRO PROPIO CARNAVAL.
ADEMÁS HEMOS VISTO FRUTAS DE BRASIL Y HEMOS PROBADO ALGUNAS COMO PAPAYA, COCO, NUECES DE BRASIL Y LIMA.
TAMBIÉN TUVIMOS UNA VISITA MUY ESPECIAL DE UNA MAMÁ DE OTRA CLASE QUE ES DE BRASIL, NOS ENSEÑÓ MÁS FOTOS DE ANIMALES DE ALLÍ Y NOS CONTÓ LAS HISTORIAS DE TRES DUENDES PROTECTORES DE LA NATURALEZA, DE LOS ANIMALES Y DEL MEDIO AMBIENTE: SACI PERERE, CURUPIRA PROTECTORES DE LA SELVA, DE LOS ANIMALES Y SERES VIVOS QUE HABITAN EN ELLA E IARA, MADRE DE LAS AGUAS Y PROTECTORA DE LOS ANIMALES DE LOS RIOS Y LAS AGUAS.
NOS DIJO QUE LOS NIÑOS BRASILEÑOS TOMAN MUCHA FRUTA Y QUE SON MUY BUENAS PARA QUE SUS HUESOS CREZCAN FUERTES Y NOS DIJO LAS MÁS SABROSAS Y NOS HABLO DEL AGUA DE COCO VERDE, DULCE Y DELICIOSA.
HABLAMOS TODA LA TARDE, LE HICIMOS UN MONTÓN DE PREGUNTAS Y LE CONTAMOS LO QUE HABÍAMOS APRENDIDO. FUE UNA TARDE MUY AGRADABLE Y PROVECHOSA Y PARA FINALIZAR NOS PUSO UN DVD DE UNA FAMOSA CANTANTE INFANTIL BRASILEÑA: XUXA.
MUCHAS GRACIAS, RENATA.

SI QUERÉIS SABER MÁS, PAPÁS; PREGUNTADNOS. SERÁ UN PLACER CONTESTAROS. HA SIDO UN VIAJE ALUCINANTE Y DIVERTIDO.
GRACIAS A TODOS POR VUESTRA COLABORACIÓN, POR LA INFORMACIÓN APORTADA Y POR VUESTRA PARTICIPACIÓN.

BUMBRAVA MINUNATA

DUMBRAVA MINUNATA

ESTE MIÉRCOLES VINO A LA CLASE DE 2ºC ,LILIANA, UNA CUENTACUENTOS DEL C.A.R.E.I, QUE NOS RELATÓ UN BONITO CUENTO RUMANO, LLAMADO DUMBRAVA MINUNATA.
EL CUENTO TRATA DE UNA NIÑA, LIZUCA, QUE NO ES FELIZ VIVIENDO CON SU MADRASTA, ASÍ QUE DECIDE IR EN BUSCA DE SUS ABUELOS.
EN ESTA BÚSQUEDA VIVE GRANDES AVENTURAS, EN COMPAÑÍA DE SU PERRO PATROCLE, Y CONOCE A CURIOSOS PERSONAJES, COMO: SANTA MIÉRCOLES, LA PRINCESA Y LOS ENANITOS, Y AL SEÑOR GIRASOL.
ADEMÁS, GRACIAS A LILIANA Y A LA MAMÁ DE DARIAN, APRENDIMOS ALGUNAS PALABRAS EN RUMANO, COMO POR EJEMPLO: MAMÁ, QUE SE DICE IGUAL QUE EN CASTELLANO O PAPÁ QUE EN RUMANO ES “TATA”.

EN ESTA DIRECCIÓN PODEIS VER EL POWER POINT QUE UTILIZÓ LILIANA PARA RELATARNOS EL CUENTO:

http://www.carei.es/page.php?/ActividadesAula/ActEducacionIntercultural

EL CARNAVAL DE LAS CULTURAS

¡POR FIN LLEGÓ EL DÍA DEL CARNAVAL!

DESPUÉS DE MUCHO ESPERAR, EL VIERNES, 19 DE FEBRERO, EL SOL SALIÓ Y LLENO EL PATIO DE NUESTRO COLE DE COLOR. TODOS ESTABAMOS MUY NERVIOSOS PORQUE QUERÍAMOS ESTAR MUY GUAPOS Y BAILAR FENÓMENAL PARA QUE EL PÚBLICO PUDIERA DISFRUTAR CON ESTE DÍA TAN ESPECIAL.

EL CARNAVAL ESTE AÑO LO PRESENTO UNA CÉLEBRE ESCRITORA, QUE EN SU VIDA Y EN SUS VIAJES APRENDIÓ A VALORAR LAS DIFERENTES CULTURAS Y A LAS GENTES DE TODOS LOS LUGARES. A TRAVÉS DEL DESFILE NOS FUE LLEVANDO POR DISTINTOS PAISES, ACERCÁNDONOS A SU CULTURA A TRAVÉS DE SUS VESTIDOS, ADORNOS Y TRADICIONES,... DESPUÉS DE QUE SALIERAN LOS MAYORES DEL COLE, ERA NUESTRO TURNO.

DESDE LEJOS ESCUCHAMOS: "AGUERRIDOS Y VALIENTES SON LOS PUEBLOS AFRICANOS; CONOCIENDO A LOS MASAI, PODEMOS ASEGURARLO". ESOS ÉRAMOS LOS NIÑOS DE 2ºA.

"SIN CAMBIAR DE CONTINENTE, ABRIMOS CINCO SENTIDOS, PARA GOZAR DEL MAGREB, SU OLOR, SABOR, COLORIDO..." AHORA LES TOCA A LAS CHICOS DE 2ºB.

DESPUÉS A LOS AMIGOS DE 2º C: "NADANDO, EN BARCO O AVIÓN, NOS VAMOS A RUMANÍA A DISFRUTAR DE LA DANZA, LA MÚSICA Y LA ALEGRÍA".

POR ÚLTIMO LOS NIÑOS DE 2º D "EL CARNAVAL CON LOS RITMOS BRASILEÑOS, LOS CARIOCAS CON SUS SAMBAS SACAN DE LA TUMBA A UN MUERTO".


CUANDO TODOS ESTUVIMOS COLOCADOS BAILAMOS LA CANCIÓN DE LOS SALUDOS DEL MUNDO, ¡QUÉ RITMO!¡QUÉ CONCENTRACIÓN!

¡FELICIDADES A TODOS! LO HABÉIS HECHO FENÓMENAL. Y UNA VEZ MÁS, GRACIAS A TODOS LOS PAPÁS POR VUESTRA COLABORACIÓN.

DESCUBRIMOS EL MUNDO

DESPUÉS DE LA VISITA DE TINA CUENTINA Y LORIE NOS HEMOS PUESTO MANOS A LA OBRA Y HEMOS EMPEZADO A INVESTIGAR DE QUE PAÍSES PROVENÍAN NUESTROS CUENTOS Y CANCIONES.
EN TODAS LAS AULAS HEMOS PEDIDO AYUDA A NUESTRAS FAMILIAS Y GRACIAS A ELLAS HEMOS DESCUBIERTO QUE LA CANCIÓN DE LA CLASE DE LA SEÑORITA MARTA ES DE BRASIL(O "SIDRAL" COMO LO LLAMARON ALGUNOS DE NUESTROS AMIGOS) Y QUE LA POESÍA DE LA CLASE DE IZARBE ES DEL MAGREB.
EN CAMBIO, LA CANCIÓN DEL AULA DE LA SEÑORITA ANA ES DE RUMANÍA Y COMO LA MAMÁ DE UNO DE NUESTROS AMIGOS ES DE ESE PAÍS, LA INVITAMOS PARA QUE NOS ENSEÑARA A CANTARLA.
EN LA CLASE DE LA SEÑORITA BELÉN, TINA CUENTINA NOS HABÍA DEJADO ESCONDIDA LA SOLUCIÓN, ASÍ QUE SIGUIENDO LAS PISTAS DESCUBRIMOS QUE NUESTRO CUENTO ERA DE LOS MASAIS.

A TODOS NOS HA GUSTADO TANTO LO QUE HEMOS APRENDIDO DE NUESTROS RESPECTIVOS PAÍSES, QUE HEMOS DECIDIDO SEGUIR ESTUDIANDO COSAS DE ELLOS. MÁS ADELANTE OS CONTAREMOS LO QUE DESCUBRIMOS...